本署自109年開始推動「海洋保育在地守護計畫」，期望透過支持全台各地的保育團體、學校等地方組織，讓更多人都能親身參與海洋保育行動。這項計畫涵蓋多面向主題，包含「棲地復育」、「海洋公民科學」、「友善釣魚」、「保育推廣」、「海洋保護區守護」及「潔淨海洋行動」等，旨在喚起社會大眾對海洋生態的關注，並以具體行動來維護海洋環境。113年總共有65個民間團體、社區組織及 各級學校共同加入這個計畫，截至目前為止已累計102個各類型團體參與在地守護工作。這些團體分布於全台各地，涵蓋從基隆到屏東，甚至是離島的蘭嶼、澎湖等地，每一個團體都如同一盞燈塔，照亮當地的海岸，並以自己的方式守護著這片海洋，這些民間團體與政府之間的合作，已經成為台灣海洋保育的重要力量，期待未來這股力量能持續壯大，吸引更多的夥伴加入。 我們將113年共65個參與計畫團體的豐碩成果集結記錄成冊《護海紀事4》，相信對海洋保育不管是投入已久的深耕者，還是想了解更多的初心者，都能從這本手冊獲得滿滿感動！  

「陸爸爸說演故事劇場」推動原創巡演與社區海洋種子計畫，結合樂齡與下一代，深入社區與校園傳遞海洋保育理念，落實SDGs目標14，推廣保育與永續利用海洋資源，並在2025年前預防和減少海洋污染，強化社區與個人對海洋保育的參與意識。113年執行《許海洋一個未來》編創製作、《許海洋一個未來》巡迴演出、樂齡社區海洋種籽培育工作坊、《許海洋一個未來》線上故事影片。  

計畫涵蓋海洋科技、文化、社會與資源四大面向，從漏油事件分析洋流地質、訪談海女傳承海洋文化、探討漁業人口變遷與移工現象，以及養殖業受污染影響，推廣海洋保育與永續利用觀念，促進海洋環境與文化的多元認識。113年度執行海洋保育講座、拍攝與剪輯課程、海女、漁業訪談、九孔池生態體驗、宣導活動、情況。  

本計畫結合潮間帶藻類環境知識學習與海廢拾取行動，推動護潮間行動，並透過海廢與藻類創作藝術品展出，提升資源永續利用與環境保護意識。113年度執行走讀潮間-藻永續課程、藻回潮間-拾廢環境課程、網美海廢-藝術工作坊、網美藻潮間-創作展覽推廣。  

本計畫以實作與體驗為核心，培養海洋觀測技能、操舟實作及AI水獵機器人製作，結合海洋樂活參訪與清理海廢活動，拓展生態視野。透過學習海洋知識及探討臺灣海洋特色，激發親海活力，並鼓勵參與減塑與環境保護行動，落實SDGs目標，推動海洋資源永續利用。113年執行自己的船自己做、我是航海王、海之頌、海洋遊學、海洋嘉年華、環保運動會、海洋環保袋、飲料杯袋。  

鯊魚是頂級掠食者，維持海洋生態平衡並促進生物多樣性，缺失將致生態崩潰。台灣禁止捕撈大白鯊等大型鯊魚，劇團透過布袋戲結合鯊魚保育理念，傳遞正確觀念，以文化創意方式宣導海洋資源永續及鯊魚保育。113年執行鯊魚傳說海洋保育布袋戲演出。  

本計畫將生成式AI視覺圖像應用於海洋教育及保育推廣，實踐聯合國SDG 14目標，並以海洋保育教育為主軸，引導大學生參與海洋保育責任的實踐與推廣。113年度執行生成式AI視覺圖像融入海洋教育(含混合實境MR體驗)工作坊、海洋紙立體視覺圖像融入海洋科普實作坊、海洋紙立體作品成果展、鯨豚救援繪本出版(海洋保育推廣用)、鯨豚救援教案。  

劇團透過教育、宣傳、藝術展覽和戲劇等活動傳遞海洋保育訊息，激發人們情感。將海洋保育帶入學校、社區和文化景點，增進大眾對海洋生態的認識，強調海洋重要性，並鼓勵參與保育、減少過度捕撈、保護瀕危物種與漁業資源。113年度執行如果時間能重來演出。  

環境教育是全球重要議題，聯合國SDGs目標14旨在保護海洋生態。長期的人為侵擾與過度捕撈導致珊瑚白化與環境汙染，破壞海洋生態。除政令宣導外，應從基層開始推動環境教育，讓民眾了解海洋的威脅與重要性，並透過日常行動共同保護海洋。113年度辦理海洋環境教育演出。  

本計畫旨在傳遞海洋永續保育知識，落實聯合國SDGs目標。透過認識基隆海洋環教場域，推廣珊瑚復育計畫，並結合大專院校設計創意數位媒材，提升海洋保育意識。此外，藉由連結地方資源，共同發表海洋保育藝術裝置，推動成果宣導與普及。113年度執行珊瑚生態增能宣導、海洋環教場域觀摩、創意教材研發製作、深海火樹裝置藝術、創意教材成果發表。  

電台每年透過族語歌謠比賽，傳承族人歌謠與文化，並為青年提供認識海洋文化的機會。活動主題「雅美海洋歌謠推廣」，邀請耆老吟唱海洋歌謠，傳遞海洋經驗與文化，並進行海洋保育宣導，提高族人及遊客對海洋生態保護的意識。113年度辦理第27屆海洋文化雅美(達悟)族語歌謠推廣活動。

本校將依聯合國SDGs 14目標，結合當地學校、漁會與社區，舉辦「海洋公民推廣教育活動」，增進學生及民眾對海洋生態的認識，並推廣海洋環境保護。計畫也將調查水下生態，作為未來建設的生物指標，並持續追蹤該區水下生態健康。113年度辦理國小教師海洋保育增能研習、海洋公民推廣教育活動-親子共學、海洋公民推廣教育活動-在地守護、鈕扣珊瑚生態及水下生物相觀測調查、小丑魚 生態缸。

為提升環境教育效益，我們研發了海洋議題桌遊教具，讓所有民眾都能免費索取使用，並提供遊戲教學影片以降低使用難度。透過桌遊學習海洋保育知識，讓每個人成為海洋保育推廣大使，加速推動保育行動。113年度執行專家訪談及海洋保育講座、教案撰寫及教具製作工作坊、教具設計黑客松比賽、桌遊研發海洋保育桌遊、校園及社區推廣、海洋保育桌遊、海洋保育桌遊教學影片、辦理參與公開活動。

本計畫將延續112年太平洋抹香鯨 π計劃，於113年持續在東部海域出海，與宜蘭、花蓮、台東縣合作。賞鯨船上將分享尋訪過程並邀請乘客收聽水下錄音，並發布成果報告書及聲音資料庫，向全國及國際共享。計畫旨在提升台灣與海洋的關聯，記錄東部海域的鯨豚生態，傳遞海洋文化。113年度執行拜訪太平洋抹香鯨 π 計畫、東部鯨豚目擊紀錄、東部鯨豚聲紋。

本計畫針對彰化沿海濕地貝類棲地劣化問題，與當地居民及彰師大合作推動貝類棲地改善與保育教育。計畫建立長期監測系統，培訓海洋公民科學家，並建立貝類生態資料庫，確保濕地資源永續發展。透過提高含沙量及透氧率研究，期望恢復花蛤棲地，並結合台灣2050淨零排放政策，促進藍碳生態系與友善養殖發展。113年度執行調查志工培訓、種子教師培訓、小小海洋公民科學家營隊、設計與製作 教案、教材、教具。