基金會長期致力於推廣海洋文化與永續發展教育,由於海運業並非直接與大眾接 觸的商業模式,一般民眾對船舶、海事多不熟悉。為了深化大眾對海洋永續的認 知,以及隨著氣候變遷議題日益受到重視,海運業也面臨減碳壓力,希望走入校 園,讓學生了解海運與生活的關聯,並認識海運業在環境保護方面的努力。讓年 輕世代了解航運業面臨的挑戰,以及企業如何透過永續治理來應對,讓學童從小 培養對海洋的友善態度與知識,並成為未來各行業的「環保領航員」。

學校位於擁有獨特海女文化與漁業特色的東北角,但隨著人口外移、海洋生態 破壞等挑戰,當地海洋文化逐漸式微。為了讓學生深入了解海女、漁業及移工 與海洋間密不可分的關係,學校推動保育計畫,帶領學生實地訪談及拍攝記 錄,並透過九孔池生態體驗活動,認識當地產業與生態的共生關係。希望向鄰 近學校與社區推廣海洋教育,引起更多人對海洋議題的關注。

由於氣候變遷和過度捕撈等問題,漁獲量顯著下降,蚵仔寮漁港過往盛產烏魚 的景象不復存在;部分無開發的沙岸棲地,原本是生物可蓬勃發展的棲地,但 卻因漠視而遭受破懷逐漸消失。帶著學生參觀魚市場時,學生經常向老師提出 「為什麼魚這麼小?」或「為什麼魚的名稱前面都有其他國家?」;網路媒體 興盛的時代,直播販賣的海鮮永遠都在比便宜,而不管是否對於海洋永續會造 成很大的影響。這些現象都反映出另一個迫切解決的問題 : 身處在這塊土地上 的我們是否具備足夠的海洋素養來應對未來的海洋危機?

八斗國小鄰近的社區,至今仍保有傳統漁村的生活樣貌,居民多從事各類與漁 業相關的工作,形成獨特的漁村文化,也成為最具魅力的在地導覽亮點。然而, 多數遊客以觀光旅遊為目的,缺乏潮間帶生物多樣性概念以及望海巷潮境海灣 資源保育區的重視,在地的海洋保育意識也有待提升。面對海洋資源日益枯竭 與氣候變遷加劇的挑戰,學校積極推動海洋教育與實作行動,期望為地方創生 注入新能量,在孩子心中播下海洋保育的種子,守護永續海洋。

工會在去年推出了「海鮮大驚奇」桌遊,希望提升大眾對全球漁業資源枯竭問 題的認識,評價非常好,供不應求,反映出教師對於海洋保育教具的高度需求。 今年希望更進一步,不僅喚醒民眾的環保意識,還要促使他們成為環保教育的 推廣者。透過「海鮮大驚奇」桌遊,我們將幫助大眾了解如何選擇永續海鮮, 並支持負責任的漁業管理及海洋保育行動。

彰化芳苑鄉的王功,以壯闊的潮間帶風光與百年牡蠣養殖文化聞名,牡蠣更是 當地經濟的命脈,潮間帶則孕育豐富的生態系。近年來,因氣候變遷、污染與 過度開發導致生物多樣性驟減,蚵仔大量暴斃、產量驟減。加上高齡化與青年 外移,讓地方文化與技藝的傳承面臨斷層。面對多重挑戰,蚵藝文化協會發起 融合生態保育、文化傳承、教育推廣與社區營造的行動計畫。打造人工蚵礁, 為海洋生物提供新的棲地,期望恢復潮間帶生機。並鼓勵在地銀髮族參與環保 志工隊,以及提供多元化的課程,培養下一代對海洋環境保護意識,促進海洋 生態永續發展。

鱟是一種幼時生活在潮間帶泥灘地,長大會在沿岸淺海生活的大型節肢動物, 從 4 億 8 千萬年前就存在地球上,由於其生活史都棲息於海岸區域,且易受 海岸環境影響,因此也被視為海岸泥灘溼地的健康指標物種及旗艦物種。學校 將透過館校合作,重新認識其指標物種,從推廣研習和實作工作坊,實際體驗 觀察紀錄復育、飼養照顧等工作,成為護鱟永續尖兵。

台灣野望於 100 年由一群兼具自然觀察、生態保育與行銷傳播專業背景的朋 友組成,期望「運用專業傳播能力,提升大眾對自然保育的認知」,多年來投 入保育行銷規劃、教育訓練與內容製作,是專業且非營利的自然保育傳播平 台,為環境教育提供有效又豐富、多樣的工具。由於臺灣社會對海洋保育議題 的認識仍待提升,台灣野望近年引進國際海洋生態紀錄片,並舉辦台灣野望國 際自然影展,藉此讓更多人理解全球海洋現況與氣候變遷影響,喚起社會對海 洋保育的關注與支持,迄今弟 15 屆。

學校距離海岸線約 22 公里,鄰近百年石滬群、在地都市型水族館 Xpark 及桃 園市海龜保育教育暨救傷中心。作為國內首間以「永續發展」為治校理念的大 學,近三年於 USR 實踐計畫致力於海洋保育、社會參與、濕地保護及石滬文 化保存,希冀延續推動一個以減塑與石滬保存為核心的海洋教育模式,並深化 大眾對海洋保育及減塑概念,既能維護珍貴的生態環境,也能促進文化傳承與 社會參與,實現永續發展的目標。

IUCN 紅皮書於 108 年將三棘鱟列為全亞洲地區瀕危物種,而臺灣本島西海 岸到東北角早期有許多三棘鱟的存在,現今已極為少見。嘉義縣生態保育協會 致力於復育工作,希望讓這個珍貴物種在嘉義可以復育及永續生存。在海洋保 育署的「海洋保育在地守護計畫」支持下,培訓一批志工人力,除從事鱟的養 護及復育工作外,也進行校園巡迴推廣工作,活動安排多元有趣,廣受各學校 的歡迎。但受限於教案工具的相對匱乏,總覺得力有未逮,於是提出了本次的 計畫,希望能補足缺憾。

不只「海廢」,「魚廢」的問題也正在發生,根據聯合國糧農組織統計,全世 界每年約有 10%、相當於 860 萬噸的野生漁獲被丟棄,而另一方面,每年流 入海裡的海廢也是 800 萬至 1270 萬頓,相似的數據顯示,若不積極減塑與 降低資源浪費,至 139 年,海中魚與塑膠的比例可能達 1:1,海洋恐將走向 無魚的未來。因此協會將透過「漁港田野觀察工作坊」、「食魚教室」、「永 續海鮮講座」,帶領民眾接觸在地魚種以及漁業文化,進而了解背後的問題, 進而影響到日常的消費意識。

屏科大團隊將與專業遊戲設計師和教育專 家,設計一款適合國小高年級學童,兼具遊戲性和教育性的海洋碳匯桌遊。並 培訓相關的種子教師,使其能於教學中引入桌遊學習,以促進學童對海洋保育 的認知和參與,並培養他們的環保意識。

沙洲的變遷包含了自然環境挑戰、水壩與攔沙壩的設立、港口的建設等複雜原 因,在國土安全的考慮下,岸邊增設許多固砂設施, 但許多民眾對於工程的 認知不足,直觀的認為這樣做就是不對,而對於沙灘生態的了解只有耙文蛤、 摸文蛤、抓螃蟹等海鮮意象,團隊希望能透過教育講座、宣導手冊等讓民眾可 以認識沙洲變化及生態,並理性思考如何在生態與科技之間取得平衡,避免過 度渲染的文字誤導工程對於環境影響的關聯性。

蘭嶼地區年輕族人對傳統海洋文化及知識掌握不足,以致對海洋及土地都沒有 認同感。希望透過創建一個平臺,重拾知識能再建立族人對海洋的關注,從中 帶入海洋保護的知識與能力,並對蘭嶼管理海洋的政策提出建議。同時讓深耕 蘭嶼文化的人能探索得更深入、初識蘭嶼文化的人能創建其文化基礎,以期未 來能透過族人執行蘭嶼文化上的公民教育宣導。

臺灣四面環海,海洋在這塊島嶼的文化、經濟和歷史中佔據重要位置。然而, 隨著全球化與都市化的進程,臺灣人與海洋的聯繫日益疏離,也讓海洋的永續 發展和保護成為關鍵課題。在這樣的背景下,海洋說書人即可擔當這個不可替 代的角色,他們不僅是知識的傳播者,也是情感與文化的傳遞者。透過故事的 形式,將海洋的知識與情感傳達給不同世代的聽眾,進一步喚起對海洋的尊重 與保護意識。這對推動臺灣的海洋教育、文化傳承及海洋保護具有深遠的意義。